第17章(1/2)

    &esp;&esp;“他们都听不见”

    &esp;&esp;“他们只听见自己的声音”

    &esp;&esp;“只有你听见了我”

    &esp;&esp;“你是谁”

    &esp;&esp;他没有回答。

    &esp;&esp;他不能回答。

    &esp;&esp;他不知道在和谁对话。

    &esp;&esp;这间教室的“意识”？这所学院的“意识”？还是校长？

    &esp;&esp;他选择了沉默，继续拉琴。

    &esp;&esp;琴声在教室里回荡，越来越低沉，越来越厚重，像一座山在缓慢移动。

    &esp;&esp;教室里的温度开始下降——不是阴冷，而是庄严肃穆的、像在教堂里的那种冷。

    &esp;&esp;黑板上又出现了新字：

    &esp;&esp;“你不说话”

    &esp;&esp;“你只用音乐回答我”

    &esp;&esp;“我懂了”

    &esp;&esp;“音乐就是你的语言”

    &esp;&esp;“你是用音乐说话的人”

    &esp;&esp;封染墨沉默着。

    &esp;&esp;他只是不知道怎么回答而已。

    &esp;&esp;但黑板上的“人”显然不这么认为。

    &esp;&esp;它被他沉默和音乐打动了。

    &esp;&esp;字迹变得更加潦草急促，像在激动中颤抖：

    &esp;&esp;“我等了很久很久”

    &esp;&esp;“等了无数节课”“无数个学生”

    &esp;&esp;“没有人听见我”

    &esp;&esp;“没有人愿意听我”

    &esp;&esp;“你是第一个”

    &esp;&esp;“你是唯一的一个”

    &esp;&esp;“请你继续演奏”

    &esp;&esp;“让我听完这首歌”

    &esp;&esp;“这是我写过的最好的歌”

    &esp;&esp;“但我从来没有听见过它的声音”

    &esp;&esp;“因为没有人演奏它”

    &esp;&esp;“现在你来了”

    &esp;&esp;“你带来了我的歌”

    &esp;&esp;封染墨的手指微微顿了一下。

    &esp;&esp;他隐约明白了。

    &esp;&esp;这间音乐教室的“底音”是一首曲子。

    &esp;&esp;一首被人写出来、却从来没有被演奏过的曲子。

    &esp;&esp;写这首曲子的人——可能是这所学院的某个学生，某个老师，甚至校长本人——一直在等待有人来演奏它。

    &esp;&esp;之前的玩家要么不会演奏乐器，要么演奏自己的曲子，没有人听见那个底音，没有人回应。

    &esp;&esp;只有封染墨听见了。

    &esp;&esp;不是因为他音乐天赋高，是因为他的“纸笔通灵”技能让他能感知副本中的隐藏信息。

    &esp;&esp;那个底音就是一种隐藏信息，而他恰好是第一个拥有这种技能的玩家。

    &esp;&esp;一个巧合。

    &esp;&esp;但在所有人眼中——在黑板上那个“人”眼中，在苍明眼中，在雷昂和其他玩家眼中——这不是巧合，是必然。

    &esp;&esp;一个深不可测的强者，理所当然能听见别人听不见的声音，演奏别人演奏不了的曲子。

    &esp;&esp;封染墨继续拉琴。

    &esp;&esp;他跟着底音的指引，一节一节演奏下去。

    &esp;&esp;旋律有时舒缓像在诉说，有时激昂像在呐喊，有时悲伤像在哭泣，有时欢快像在庆祝。

    &esp;&esp;这是一首关于一生的曲子。

    &esp;&esp;关于一个人的出生、成长、爱恋、失去、痛苦、绝望、死亡。

    &esp;&esp;关于他所有的欢笑和泪水，所有希望和失望，所有梦想和幻灭。

    &esp;&esp;他不知道写这首曲子的人是谁，但他能感受到那个人沉重、孤独、充满痛苦的人生。

    &esp;&esp;琴声渐渐低了下去。

    &esp;&esp;最后一个音符在琴弦上颤动，像一颗快要熄灭的星星在黑暗中做最后的闪烁。

    &esp;&esp;封染墨拉下了最后一个音。

    &esp;&esp;很低，低到人类听觉的极限。

    &esp;&esp;几乎不存在，又几乎无处不在。

    &esp;&esp;它充满了整间教室，又像根本没有发出任何声音。

    &esp;&esp;然后一切归于寂静。

    &esp;&esp;教室里的淡金色光芒消失了。

    &esp;&esp;那些从墙壁、地板、乐器上散发出来的光在同一瞬间熄灭，像有人拔掉了电源。

    &esp;&esp;整个教室陷入 darkness，只有应急灯从门外透进来的绿光，在地板上画出一道惨绿色的长方形。

    &esp;&esp;封染墨坐在黑暗中，抱着大提琴，手指还保持着拉完最后一个音的姿势。

    &esp;&esp;他的眼睛适应了 darkness。

    &esp;&esp;他能看见教室里的轮廓——钢琴、乐器架、课桌椅、玩家们的身影。

    &esp;&esp;他能看见黑板上那些字还在，不再是潦草急促的笔迹，而是一种缓慢的、郑重的、像签署重要文件时写下的字：

    &esp;&esp;“谢谢你”

    &esp;&esp;“这是第一次”

    &esp;&esp;“也是最后一次”

    &esp;&esp;“我该走了”

    &esp;&esp;“但在走之前”

    &esp;&esp;“我要告诉你一件事”

    &esp;&esp;“这所学——”

    &esp;&esp;字迹断了。

    &esp;&esp;不是被擦掉，不是被烧掉，是写字的“人”突然停了。

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