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    几分钟后，校长办公室。

    &ldo;王老师，请你解释一下！&rdo;李校长指着沙发上安静坐着的茵茵，语气带着压抑的怒火，&ldo;蒋梦茵同学转来也有一段时间了，为什么会在学校里，在操场上，被同班同学用排球故意砸倒？！这就是你们班的班风？这就是你对学生的管理？怎么能允许这种明显的欺凌行为在眼皮子底下发生？！&rdo;

    阮丛只觉得心里疼得发闷。她站起身，将茵茵轻轻揽到身边，手掌安抚地按在她瘦小的肩头，随即对李校长说，&ldo;李校长，对于今天这几位同学故意用球砸人、涉嫌校园欺凌的行为，学校打算如何处理？&rdo;

    &ldo;怎么回事？！&rdo;李校长严厉地看着那几个男生，&ldo;你们几个！哪个班的？为什么用球砸同学？&rdo;

    李校长被她看得心头一凛，立刻表态，&ldo;必须严肃处理！记过处分，计入个人成长档案！立刻通知涉事学生家长到校，当面向蒋梦茵同学及其家长诚恳道歉，并做出书面保证，绝不再犯！同时，要在班级乃至年级范围内进行警示教育，明确校纪校规，再有此类恶意欺凌事件，涉事学生一律从严从重，直至开除处理！&rdo;

    &ldo;可是，校长，&rdo;王老师面露难色，搓着手，声音发虚，&ldo;这样严厉处理……会不会、会不会反而让蒋梦茵同学在班里更……更难做？其他同学会不会觉得是她告状才害得那几个孩子被处分，以后更孤立她、变本加厉地针对她啊？&rdo;

    李校长面色铁青地坐在办公桌后。茵茵的班主任王老师，一位三十多岁、戴着眼镜的女老师，正站在办公桌前，神情忐忑不安。

    &ldo;校长，王老师，&rdo; 一个声音从沙发那边传来，打断了李校长怒气冲冲的训斥和王老师无措的解释。

    此刻茵茵被安排坐在一旁的沙发上，阮丛紧挨着她坐着，握着她的手，脸色依旧不太好看。

    &ldo;但是什么但是？！&rdo;李校长气得一拍桌子，&ldo;你的处理方式，就是让被欺负的孩子低调，让受表扬的孩子收敛？王老师，你这是本末倒置！纵容错误行为！&rdo;

    &ldo;那就开除！&rdo;李校长简直一个头两个大，他心里叫苦不迭，万万没想到这个转学来的、平时不声不响的蒋梦茵，竟然跟今天来交流的阮校长有这层关系，看起来还颇为亲近。

    &ldo;今天的事……是我不对，我以后走路会更小心，离他们远一点的。&rdo;茵茵看了看面色不豫的校长，又看了看一脸为难的班主任，抿了抿嘴唇，继续道，&ldo;请你们……别告诉我妈妈，好吗？她工作特别忙，最近总是加班到很晚……而且，她身体也不是很好，我不想让她担心……&rdo;

    她站在那里，小小的身影在宽大的沙发旁显得更加单薄，明明自己才是受害者，却先考虑得这么多。

    王老师扶了扶眼镜，脸色一阵红一阵白，嗫嚅道：&ldo;校长，这件事我……我确实有责任，是我管理不到位。蒋梦茵同学她……她转学过来后，因为之前基础打得牢，学习确实很突出，经常受到各科老师的表扬。班里原来几个成绩拔尖的孩子，可能觉得……觉得被比下去了，心里有些不服气。再加上蒋梦茵同学性格比较文静，不太合群，说话口音……有点混合，不太一样，又……又一直是妈妈一个人来参加家长会，他们有时候就会……就会说些不好听的，搞点小动作……我，我也找那些孩子和家长谈过话，也和科任老师们沟通了，让他们尽量……尽量少在班上公开过度表扬蒋梦茵同学，以免刺激到其他孩子的自尊心，但是……&rdo;

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    男生们支支吾吾，不敢说话。

    办公室里的几个人同时转头看去。

    李校长没再理会他们，立刻对身边的助理道：&ldo;快去，把这位同学的班主任立刻请到我办公室！还有，通知校医马上过来检查！&rdo;

    只见茵茵不知何时已经从沙发上站了起来，她微微仰着脸，那块红肿的淤青显得格外刺眼。她的眼睛还有些湿漉漉的，眼神里却带着一种懂事得让人心疼的退让。

    茵茵已经被匆匆赶来的校医初步检查过，后脑勺有个微微发红的包，有点皮下淤血，但意识清醒，对答如流，校医建议再观察，如有呕吐、嗜睡等情况需立即就医。